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III Jornadas de Periodismo en lo global

Queridos y queridas estudiantes,

aunque todavía estamos con la resaca de las Jornadas de Huellas de la ciudad, os anuncio, aunque ya había comentado algo unas nuevas jornadas que tendrán lugar los próximos jueves y viernes, 27 y 28, en nuestra facultad, y en las que también ando metida. El organizador es el periodista Aurelio Martín, de la Asociación de la Prensa segoviana, con motivo de la entrega de los prestigiosos premios a corresponsales Cirilo Rodríguez.

Os recomiendo estas jornadas porque prometen ser muy interesantes. En ellas estarán presentes algunos de los corresponsales más importantes del periodismo español y este año estarán dedicadas a la corresponsalía de mujeres periodistas, así como a la mujer en sitios de conflicto, pero también se tratarán temas como periodismo y literatura y contaremos con una conferencia magistral de Gervasio Sánchez, fotoperiodista galardonado con importantes premios, y que será presentado por la directora de Informe Semanal, Alicia G. Montano, y por el catedrático de CAP, Agustín G. Matilla.

Para los alumnos de Redacción Periodística es obligatoria realizar una tarea como parte de la evaluación continua (hasta dos puntos de la nota, según la extensión, etc.). Será un trabajo final en el que podéis realizar cualquiera de los géneros tratados en clase o una combinación de algunos. Se pretende hacer, tal y como empezamos el curso, una reflexión sobre el periodismo y la comunicación en la actualidad, contando con  la inspiración de los propios periodista y corresponsales que trabajan sobre el terreno de las noticias. Tenemos la suerte de escuchar de primera mano las experiencias de primeros espadas de la comunicación en España, por eso me parece una excelente oportunidad para todos.

Se puede asistir sin matrícula, aunque también podéis inscribiros (el coste es de 10 euros y se da 1 crédito, la inscripción es a través de la web del FUNGE o con este Boletin de inscripcion, que también me lo podéis pedir a mí).

Aquí podéis consultar el programa III Jornadas de periodismo en lo global, y os reproduzco también una noticia de prensa.

Saludos, Eva Navarro

Los finalistas del XXVI Cirilo Rodríguez relatarán experiencias en las Jornadas de Periodismo en lo Global de Segovia
EUROPA PRESS. 24.05.2010 – 10.45 h
La experiencia de mujeres corresponsales en sitios de guerra será analizada en las III Jornadas de Periodismo en lo Global que se celebran, a partir del próximo jueves, en el Palacio de Mansilla, en Segovia, donde también intervendrán los finalistas del XXVI Premio Cirilo Rodríguez, los corresponsales Soledad Gallego-Díaz, de El País en Buenos Aires (Argentina), y José Ramiro Villapadierna, de ABC para Centroeuropa, con sede en Berlín, así como José Antonio Guardiola, director de ‘En Portada’, de TVE.

Las Jornadas, organizadas por la Asociación de la Prensa de Segovia (APS) y la Universidad de Valladolid (UVA), abrirán el jueves 27 de abril con el testimonio de mujeres que han acudido a lugares en conflicto, como es el caso de Mayte Carrasco, reportera en zona de conflicto (Tele 5 y Público) e investigadora del Instituto de Estudios sobre Conflicto y Acción Humanitaria (Iecah), y Olga Rodríguez, periodista especializada en Oriente Medio y escritora.

En la misma mesa, moderada por la periodista de El Mundo Teresa Sanz, se pulsará también el estado de la libertad de prensa en el mundo después de los cambios significativos acontecidos desde 2009, con la aparición de graves crisis políticas en varios continentes, con la presencia de Dolores Masana, presidenta de la sección española de Reporteros sin Fronteras.

La inauguración estará presidida por el alcalde de la ciudad, Pedro Arahuetes, así como por los presidentes de Caja Segovia, Atilano Soto, y de la APS, Alfredo Matesanz, y representantes de la UVA, según informaron a Europa Press fuentes de la organización.

En la siguiente mesa se debatirá en torno a los cambios informativos que afectan a las mujeres como sujetos activos, desde periodistas a colectivos feministas, y pasivos, como receptoras o protagonistas de las noticias.

Bajo el título de ‘Construyendo redes, las mujeres como protagonistas de la información”‘ y moderada por la periodista Helena Madico, intervendrán la representante de la Asociación Española de Mujeres profesionales de los Medios de Comunicación y redactora jefa de la Agencia AmecoPress, Gloria López, y la redactora en los Servicios Informativos de TVE y creadora de Mujeres en Red, Montserrat Boix.

El programa acercará a quienes asistan al encuentro —patrocinado por la Junta de Castilla y León y Caja Segovia— a la relación entre literatura y periodismo de corresponsales, con un encuentro entre Guillermo Altares y Ferrán Sales, de El País, además de que se presentará el reciente libro ‘Seguiremos informando’, que recoge una crónica de cada uno de los galardonados con el premio en memoria de Cirilo Rodríguez, para corresponsales o enviados de medios españoles en el extranjero.

De la presentación se encargará la profesora de la UVA Eva Navarro, que coordina las jornadas con el periodista Aurelio Martín, con la presencia de algunos de los autores de la obra, como Tomás Alcoverro, Gervasio Sánchez, Ramón Lobo o Evaristo Canete, entre otros.

La jornada del viernes vendrá marcada por un debate sobre fotografía y periodismo con el reciente Premio Nacional de Fotografía Gervasio Sánchez, que hablará con la directora de Informe Semanal, de TVE, Alicia G. Montano, y con el catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la UVA Agustín García Matilla.

Muy pocas horas antes de que se falle el premio, cuya presidenta de honor es la Princesa de Asturias, doña Letizia Ortiz, hablarán con Martín de su experiencia los finalistas de la edición de este año: Soledad Gallego-Díaz, que cuenta con una larga trayectoria profesional, tanto como corresponsal o con otros cargos internos en El País, como Defensora del lector; José Ramiro Villapadierna, uno de los periodistas europeos que más largamente ha cubierto la información en el este europeo y los Balcanes, y José Antonio Guardiola Sanz, que ha dirigido el programa sobre la exhumación de los restos del ex presidente Allende, en Chile. La clausura correrá a cargo del director de comunicación de la Junta de Castilla y León, Ángel Losada.

El viernes, 28 de mayo, a partir de las 20.30 horas, se celebrará la entrega del premio en el salón de convenciones del Parador de Turismo de Segovia durante la cual se rendirá un homenaje al periodista fallecido Pedro Altares, miembro del jurado desde la creación del galardón, hasta el año pasado, y se entregará un premio de honor al veterano reportero Enrique Meneses, por su amplia trayectoria profesional, que se inició con la crónica de la muerte del torero Manolete y con el reportaje a los líderes de la revolución Ché Guevara y Fidel Castro.

El premio, dotado con 9.000 euros y una pieza original de la Real Fábrica de La Granja, está patrocinado por el Ayuntamiento, la Caja de Ahorros de Segovia, la Junta y la Diputación de Segovia y cuenta con la colaboración del Centro Nacional del Vidrio, Iberia, Paradores y la marca de garantía del Cochinillo de Segovia. Cada uno de los dos finalistas recibirán 3.000 euros y sendas piezas de vidrio.

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Blogs, educomunicación y educultura

Mesa redonda de profesores de CAP sobre blogs y su uso educativo

El jueves y el viernes, 4 y 5 de marzo, se celebraron en la UVA, en el Campus de Segovia unas jornadas sobre la Web 2.0. En ellas se reflexionó sobre algunas aspectos de Internet: las nuevas herramientas de expresión y cómo éstas están transformando nuestra vida diaria, la forma de comunicarnos y también de aprender dentro y fuera de la enseñanza reglada. El ideólogo y organizador (junto a compañeros como S.Ainciburu y A.G.Matilla) fue el periodista Aurelio Martín, a quien quiero fecilitar calusoramente por la iniciativa y dar las gracias por su entrega para que alumn@s y otr@s interesad@s pudieran gozar de una encuentro que contó con algunos de los mejores expertos en esta materia.

Tuve el honor de compartir mesa con algunos compañeros de la universidad y en ese espacio intentamos reflexionar sobre algunas de las aplicaciones de los blogs y otras herramientas de la web 2.0 y su aplicación didáctica (un tema en el que aún hay mucho por explorar). Yo intenté aportar un granito al aspecto de la “comunicación y la enseñanza de la cultura” a través del blog y en el aula, y llevé como ejemplo los blogs que, colectivamente, estamos construyendo, l@s alumn@s y yo, en las asignaturas de Teroía de la cultura y Redacción Periodística. A continuación sigue un breve extracto de lo que fue mi reflexión:

Blogs, educomunicación y educultura

“La web 2.0 ha cambiado nuestra forma de comunicarnos, de producir y sobre todo de recibir la información y la cultura. Creo, incluso que el concepto mismo de cultura está sufriendo cambios y debería en estos momentos de conducirnos a reflexionar sobre qué significa en estos momentos lo cultural, cómo aprehendemos la cultura, a qué ámbitos se extiende o ha quedado relegada y sobre todo, cómo comunicarla dentro y fuera de la red.
En estos días de saturación informativa, de opciones culturales y de ocio, de oportunidades educativas (al menos en los países tecnológicamente avanzados), paradógicamente la cultura ha perdido en cierto modo su valor formativo y educativo y de instrumento que nos ayuda a conocer y entender el mundo en el que vivimos. Pensando especialmente en las aulas, ¿cómo podemos comunicar el valor que tienen las diferentes manifestaciones culturales, las nuevas y las tradicionales, como formadoras de personas críticas con la realidad que nos rodea. ¿Cuál es el valor de la cultura en nuestros días, además de ser un bien de ocio, o de negocio? ¿Cómo comunicar ese valor a nuestros estudiantes?

El planteamiento de la Educultura parte del valor de la cultura como medio de comunicación y formación. La cultura, no como una serie de tendencias que pasan rápido de moda o como algo elitista y ajeno a nuestra realidad cotidiana, sino como un instrumento con el que expresarnos y desde el que pensar y entender el mundo. La cultura como punto de encuentro entre la gente, por encima de cualquier tipo de fronteras, capaz de abrir brechas en las lógicas políticas, consumistas, etc., que dominan en la actualidad nuestras vidas. Educar con y para la comunicación y educar con y para la cultura. Para comprender el mundo que nos rodea y ser capaces de abrir brechas críticas en las diferentes lógicas que dominan nuestros sistemas capitalistas. En esta línea de pensamiento han sido creado tanto mi blog Comunicar la cultura como los blogs de las asignaturas Teoría de la Cultura teoriadelacultura.wordpress.com y el de Redacción Periodística exprimetuuva.wordpress.com.

¿Por qué un blog?
1. La bitácola online, heredera del fanzine, sigue la línea del DO IT YOUR SELF. Por tanto es una herramienta que permite editar libremente lo que quieres y como quieres. Sin filtros ni mediadores.
2. Es un medio de expresión capaz de llegar a mucha gente en todo el mundo, y por el que se pueden estrablecer redes de comunicación internacionales.
3. También permite jugar con diferentes géneros multimedia, formatos, etc.

Blogs en la clase:
1. Herramientas para una comunicación entre todos, y no solo unidireccional. En el blog todos somos protagonistas.
2. Finalidad:
a. Que los estudiantes sean más conscientes de su proceso de aprendizaje, que lo construyan ellos y ellas mismas.
b. Que sean conscientes de su capacidad de EMIRECS.
c. Ayudarles a su alfabetización digital. A buscar fuentes, citar con veracidad, etc.
d. Que participen de forma activa y que tomen conciencia de lo que pueden aportar.
e. Espacio para compartir información, material y sobre todo pensamiento crítico relacionado con la cultura hoy en día y con la comunicación.
3. Consideraciones:
a. La verdadera democracia es la consciencia de la participación, más que el hecho de la participación misma.
b. Los nuevos medios no son peores o mejores que los viejos. Son herramientas con otras posibilidades.
Respuesta hasta ahora de l@s alumn@s:
1. Hasta ahora todos paraecen aprobar la idea pero sólo unos pocos han mostrado verdadero entusiasmo reflejado en la participación voluntaria y verdaderamente activa (al margen de las tareas impuestas por la profesora).
2.  Una gran mayoría se muestra indiferente ante esta posibilidad de expresión y aprendizaje, como si no fuera con ellos, como si no fuera para ellos. Y usan el blog como otra herramienta más. El hecho de saber que sus tareas van a publicarse no les hace escribir con más rigor. Todo esto hace sospechar que mantienen una mentalidad tradicional frente al uso de nuevas herramientas.
3. Creo que el cambio de mentalidad ha de darse en ambos lados de los que participan en el proceso educativo (profesorado y alumnado). EL alumno-a debe asumir su papel en el nuevo espacio educativo y en la nueva era digital.
4. No hay que cantar porque sí las excelencias de la web 2.0 sino saber cuál es su potencial, sus límites y aplicaciones en nuestra vida diaria y nuestro aprendizaje del mundo.”

Gracias a todos los que participan en el desarrollo de este proyecto educativo.

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